ポンポンペンを使って楽譜作成🎼

今日はGの和音（ソシレ）に親しむことを目的に、ト長調の「ちゅうりっぷ」に挑戦しました！

私が「ソ・ラ・シ〜♪」と歌いながら提示し、生徒さんが自分で「ソ・ラ・シ」の位置にポンポン♪

全てポンポンできたら、次は自分で音符を読みながら音名スタンプをポチッと押していきます。

「ド〜ソ」の基本的な音階はスムーズに読める子でも、ヘ長調やト長調になって高い音が出てくると、どうしても最初は混乱してしまいがち😵‍💫

でも、ただ読む練習を繰り返すだけでなく、「自分の手で楽譜を書く・作る」というプロセスを取り入れると、音の位置や仕組みの理解がぐっと深まり、力がつきますね😊

今日は教材作りDAY♪

当教室では、導入期に「音列」を徹底的に覚えていきます。

音名は最初からアルファベット音名（C, D, E...）を使用！

ドレミだけでなく、どこからでも階段を上ったり下りたりできるようになるのが理想ですね✨

写真の教材のように、音列を「鍵盤上のどの位置にあるか」とセットで捉えることもとても大切にしています。

「こんな教材があったら子どもたちがもっと喜んでくれるかな？」

「こんなアプローチなら自然と身につくかも！」

普段の生活の中でも、そんなアイデアを妄想（笑）してはメモに残しています💡

せっかく覚えるなら、すっと心に入りやすく。

そして何より、レッスンに飽きずに楽しく取り組んでもらえるように、これからも色々な工夫を凝らしていきたいと思っています☺️

(※ブログ内で使用しているかわいいアルファベットのイラストは、以前講習を受講させていただいた「柳田音楽教室」柳田先生のデザインを使用しております)

先日、生徒さんからとても嬉しいお手紙をいただきました♪

レッスンの終わりに、

「先生に渡したいものがあるんだ！」

と言われ、「なになに〜ラブレター？♡」なんて冗談交じりに答えたら……

本当に心のこもったお手紙で、びっくり！🫢

学校で手紙を書く授業があったそうなのですが、お母様から「真っ先に先生の顔を思い浮かべて書いていたんですよ」とお聞きし、胸がいっぱいになりました😭

何度も書き直しながら一生懸命書いてくれたようで、温かい感謝の言葉がたくさん並んでいました。本当に、本当に嬉しかったです（ ;  ; ）

手紙にあった「いつも笑顔」という言葉を大切に、これからも子どもたちを最高の笑顔で迎えたいと思います。

数ある教室の中からここを選んで通ってくれている生徒さん一人ひとりを、これからも大切に、全力でサポートしていきます☺️

 今日は中学生のレッスン♪

初めて学校で伴奏を弾くことになりました☺️

立候補したことを嬉しそうに報告してくれた夏休み前。夏休みの間に譜読みを終え、学校でもグランドピアノを借りてたくさん弾き込みました。

本番まで1ヶ月前となりましたが、とても堂々とした演奏になってきました。

レッスンでは、私が歌ったり鍵盤ハーモニカでメロディを合わせたりしながら、「歌とピアノのバランス」を実際に体感してもらっています♪

伴奏で大切なのは、主役である「歌」を引き立てること。

歌のメロディをしっかり聴きながら、大きくなりすぎない音量のバランスを意識することがとても重要です。

また、曲のサビや盛り上がりどころでは、合唱のエネルギーを後ろからぐっと支え、一緒に感情を高めていけるような強さと広がりが必要になります。

歌とピアノがお互いを引き立て合い、ひとつの音楽として重なったときの心地よさを、ぜひ本番でも実感してもらえたら嬉しいです。

本番まであと少し、全力でサポートしていきます！

いつも更新が遅くなってしまいますが💦

昨年度も無事に発表会を開催しました♪

ソロと連弾、1人2曲。それぞれが一生懸命に向き合ってきた3、4ヶ月間でした。

2025年度は、発表の機会が3回ありました。春には、グループレッスンと発表、冬にはクリスマス会での発表、そして集大成としてのホールでの発表。

やはり、人前で演奏することが何よりのモチベーションとなり、そこへ向けて頑張ることが力に結びついていくと実感しています。

そして、それと同じくらい大切にしていることは、繋がりです。

当教室のイベントは演奏だけではありません。一緒にリトミックをしたり、グループごとのゲームで協力し合ったり。縦わりグループなので、自然と年長者がまとめ、支えてくれます。そんな姿に小さい子達も憧れをもち、お姉さん達が大好き♡

発表会では、3年生ペアが開会の挨拶をし、高学年の生徒さんがアナウンスを務めてくれました☺️

ピアノが楽しい！

みんなと会えるのが嬉しい！

みんなから力をもらって頑張る！

そんな教室でありたいと思っています♪